Et interaktivt audiovisuelt undervisningsmiddel på DVD-rom om undertrykkelsesmekanismer.

Formålet er at skabe en forståelse for de mekanismer som skaber undertrykkelse globalt såvel som i og for det enkelte menneske. DVD’en indeholder workshops i form af audiovisuelle oplæg til elev-arbejde og øvelser, der beskæftiger sig med emner som relaterer undertrykkelsen til eleverne selv i deres egen hverdag.

Indlevelse i problematikken skabes gennem visning af Jacob Holdts meget intense lysbilledserie "Amerikanske Billeder" om hans personlige rejser og oplevelser i det sort/hvide USA. Materialet vil blive udarbejdet til elever i folkeskolens 9.-10. klasse, de gymnasiale uddannelser, seminarieuddannelserne samt til brug for voksenuddannelser på højskoler m.v.

Da en væsentlig del af forløbet i undervisningen består af kollektive og individuelle elevarbejder og øvelser vil der efter vores opfattelse ikke være nogen øvre niveaugrænse for brugen af materialet. Niveauet tilpasses af læreren, klassen og den aktuelle situation.

Materialet relaterer til de æstetiske fagområder og de traditionelle fag dansk, historie og samfundsfag. Da det netop er historie eller samfundsfag, der om få år vil danne grundlag for fremtidige tværfaglige featureuger i folkeskolen, er materialet som skabt hertil.

Jacob Holdts lysbilledshow, er her at finde i en nyrestaureret og tidssvarende version. Fortællingen er som oprindeligt delt op i 2 akter som skal ses i sammenhæng. For at bevare grundstemningen skal forevisningen ske på stort lærred via videoprojektor i et mørkt lokale med et godt lydanlæg. Denne iscenesættelse er absolut nødvendig for at sikre intensiteten i forevisningen.

indeholder en række undervisningsmoduler som er udviklet på baggrund af indholdet i Jacob Holdts oprindelige workshops.

De forskellige emner som Jacob formidler, er blevet adskilt således, at man er i stand til at arbejde i mindre stræk og mere fokuseret.

Vi etablerer, i ti minutters introduktioner til hvert emne, Jacob som vores tillidsfulde guide. Han skal føre os igennem de mange emner i en inspirerende blanding af hans personlige indtryk og refleksioner fra uvildige "besøgende" repræsentanter. Den visuelle fortællestil arbejder med 2 lag.

Det første lag er Jacob Holdts registreringer af samtaler og oplevelser på video og lyd udført af ham selv og andre. Det fremtoner med sin egen stil med vægt på indhold og ikke på visuel kvalitet. (Billede og lyd vil dog blive restaureret til optimal kvalitet) Vi møder kun Jacob sammen med sine rejsebekendtskaber via disse medier.

Det andet lag er det "tidløse nu", som vi kalder rummet omkring Jacob, når han taler direkte til os eller introducerer personer der reflekterer på emnerne. I dette rum giver vi Jacob mulighed for at bevæge sig til forskellige locations som danner en faglig eller historiemæssig berettigelse for det emne han formidler. Skal han f.eks. bruge en tavle kan han bruge den i auditoriet på Københavns Universitet eller Harward. Vi flyder frit i tid og rum. Vil han samtale med Martin Luthers Kings Datter åbner der sig et vindue og vi ser nu Jacob i fuld størrelse i samtale med hende via "videokonference". Når vi er i dette abstrakte miljø er den visuelle still flot og filmisk, farverige billeder af vores samfund omkring os set i 16:9. Det giver et vigtigt pusterum fra det ellers meget tunge og selvransagende stof.

Vi arbejder os igennem den stereotypisk opfattelse af de andres problemer, genkalder stemningen fra Amerikanske Billeder, og overfører det til det europæiske samfund og til os selv som enkeltindivider.

Efter den audiovisuelle introduktion for hvert emne skal eleverne alene eller i grupper gennem opgaver selv arbejde med stoffet ud fra DVD’ens kildemateriale, hvad der kan hentes på Internettet samt elevernes egen viden og muligheder for at finde kilder. Øvelserne foregår i grupper, hvor eleverne eksempelvis prøver undertrykkelsesmønstre af på hinanden.
Resultaterne af elevarbejderne og øvelserne evalueres altid i klassen.

Opgaverne og øvelserne udarbejdes i samarbejde med pædagogiske konsulenter.

er en database med "browser" som giver en hurtig og overskuelig tilgang til det materiale som fysisk befinder sig i arkivet, samt URL henvisninger til andet kildemateriale. Medie arkivet er tilgængeligt hvis man afvikler DVD’en fra computer. Det indeholder en bred vifte af materiale og henvisninger fra Jacob Holdts arkiver m.m.

Hvorledes vi i vores opvækst møder undertrykkelsen.

Hvad er undertrykkelse og hvad skaber den?

Undertrykt og undertrykker, et kig til smerten bag undertrykkerens skæbne.

Den undertrykte, som ikke fik hjælp: Ku Klux Klan, massemorderen Woody, Adolf Hitler.

Undertrykkerens våben, magt og herskende racisme.

Jacobs teori om at forstå at vi er ofre uden et egentlig valg og at vi derfor ikke kan bebrejdes vores undertrykkende rolle, men skal lære at tage ansvar for den.

Hvad sker der når undertrykte begynder at tro på og leve med undertrykkelsen af dem. Jacobs skildring af selvnedvurdering og det tabte håb med bl.a. historier fra de sorte i USA og fra den fattige hvide arbejdsløse underklasse.

Jacob Holdt formidler teorier om hvorledes undertrykkelse begrænser naturlig indlæring og skaber intellektuelle underklasser. Vi belyser videnskabelige anerkendte teorier som "Bell curve" der prøver at bevise at sorte skulle besidde en ringere intelligens. Jacobs teori om hvad han mener er skyld i det faktum at sorte klarer sig dårligere i skolen.

Begreb eller virkelighed? Angst og fordomme for "de andre" giver os den forestilling, at de udøver undertrykkelse imod os.

Et spørgsmål om hvem der har den reelle magt, og hvor klart ser man det egentlige magtforhold hvis man selv føler sig undertrykt?

Hvorfor klarer nogen sig bedre en andre fra samme "ghettoer".

Beskrivelse af værdigrundlag skabt af mennesker der har gjort en forskel.

Jacob fortæller om sine oplevelse af såkaldte frelsende engle: Personer der har haft overskud til at give barnet en positivt ladet værdifølelse og som derfor har guidet barnet mod et bedre liv.

Kan man forstå kærligheden hvis man aldrig har fået den?

En indledende beskrivelse af nogle de mange skæbner som Jacob har mødt og levet med og fulgt i 30 år. Indholdet er et anslag til at inspirere eleverne imod at udforske personernes livshistorier.

Hvilke billeder har vi med os gennem opdragelse og kulturarv.

Vi kommer omkring den sorte kriminelle, Islam, slyngelstater og terror m.v.

Klasseundertrykkelse ("Classism", som nævnt i "Amerikanske Billeder") opleves i lande uden velfærdsstat og i den sociale arv i vores eget samfund. Desuden beskrives sexisme, homofobi, antisemitisme, alders- og handicapsdiskrimination m.v. Hvilke grundlæggende mønstre er ens, f.eks. indvendiggørelsen (at man selv tror på sin undertrykte rolle) som den tydeligt ses hos kvinder, homoseksuelle, jøder, muslimer og romaer?

Hvilke grupper havde størst held med at undgå indvendiggørelse og hvad var mekanismerne, som gjorde dette muligt for dem?

er roden til fortsat undertrykkelse. Angst og frygt, som Jacob har oplevet i mennesker på sine mange rejser. Den skaber "ghettoer" i vores sind ved at bygge på troen om det negative i andre mennesker. En diskussion af hvordan den påvirker "de andre" og dermed os selv og hvordan man kan afhjælpe den. Psykologiske definition på nutidens undertrykkelse. Mediernes påvirkning af vores angstforestillinger.

At være indvandrer her eller der, hvad er forskellen?

En beskrivelse af Jacobs oplevelse af hvordan værtslandets åbenhed og gæstfrihed, eller mangel på samme, påvirker indvandrerkulturens åbenhed og ivrighed til at lade sig integrere og endda assimilere.

Hvorfor er det nemmere at være pakistaner i USA/Canada end i Danmark?

Udtalelser fra Jacob Holdt og eksperter i sociologi om hvordan man kan udvikle sin evne til at hjælpe sig selv, og der igennem andre mennesker. At blive sin egen bedste ven.

En personbiografi om Jacob Holdt, der bl.a. berører:

Hvad har ligget til grund for hans valg igennem livet?

Hvor har han selv hentet kærligheden og styrken?

Hans opvækst i en velfærdsstats tryghed.

Personer der har optrådt som "frelsende engle" i hans liv.

Vi fortæller i levende billeder som en dokumentarisk montage. Fortællingen er akt inddelt og kan opleves i etaper alt efter hvad der passer ind i et undervisningsforløb. Jacob er ikke selv fortæller, men case.

Opvæksten i Jylland, personer omkring Jacob i de unge år. Familien, skolelærerne & kammeraterne.

Rejsen væk fra Danmark. Oplevelsen af et nyt land et nyt menneskesyn åbenbares. Erkendelsen af de dybe forskelle, racismen viser sit ansigt. Frygten. Et skæg er født. Dets funktion for ham?

Amerikanske Billeder tager form, tilblivelsen og processen der blev ved.

Europæiske billeder, Jacobs syn på fremmedhad i Europa.

Verdens billeder, fremtidens undertrykte?